長安大學堅持開門辦思政課，不斷強化問題意識、突出實踐導向，充分調動各方資源力量，聚焦思政課高質量發展並對其進行有益探索，爲進一步推進思政課教學改革創新提供新思路。
強化頂層設計，構建思政育人“大格局”。長安大學嚴格落實學校黨委書記、校長抓思政課責任，校黨委書記、校長帶頭講思政課、聽思政課，帶頭推進思政課建設，帶頭聯系思政課教師，將思政元素、校史校情貫穿開學季、畢業季教育，講好“開學第一課”和離校前“最後一課”。學校定期召開思政工作專題會議，加強系統謀劃，推動問題解決，將“大思政課”建設作爲重要議題，定期進行專題研究，解決具體問題。將省級重點馬克思主義學院建設和思政課建設納入總體發展規劃和思想政治教育工作全局，出台《時代新人鑄魂工程實施方案》《全面推進“大思政課”建設的實施方案》《“新時代思想政治理論課創優行動”工作方案》《深化新時代思想政治理論課改革創新的實施方案》，獲批4個省級“大思政課”試點示範項目。學校爲推進“大思政課”建設提供政策依據和條件支持。
強化黨建引領，推動黨建優勢向發展優勢轉變。馬克思主義學院作爲學校意識形態工作的前沿陣地，高度重視黨建引領，培養擔當民族複興的時代新人。學院緊緊圍繞“第三批陝西高校黨建工作標杆院系培育創建單位”的目標，堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則。學院推動黨建工作開展，實現黨組織領導和運行機制到位，增強領導班子整體功能，提高議事決策水平；實現政治把關作用到位，嚴格落實意識形態工作責任制，築牢守穩學院各類陣地；實現思想政治工作到位，形成良好的師德師風和教學學風，推動“三全育人”體系到位；實現基層組織制度建設到位，抓嚴抓細抓實黨支部工作，強化黨員教育管理；推動改革發展到位，充分發揮黨委把方向、聚合力、抓統籌，強保障的政治核心作用，服務師生、凝聚人心，將黨建工作與中心工作深度融合，使學院黨建優勢向發展優勢轉化。
強化教學改革，推動課程建設由質量達標向質量提升轉變。学院努力建好“必修+选修”的课程体系，打造“马工程+教辅”的“教材+”体系，组织骨干教师编写具有特色的辅导读本，形成立体化教材体系；构建“思政课程+課程思政+行业思政”的育人体系，实现学科优势与教学优势的“双强化”、教学内容创新和教学方法改革的“双推进”、思政课程和課程思政的“双发力”。通过实施“思想政治理论课教育教学改革计划”“思想政治理论课教學成果培育计划”“思想政治理论课一流課程建设计划”，学院深入推进思政课教学研究，深化思想政治理论课实践教学改革，建设“思政课虚拟仿真体验教学中心”，打造思想政治理论课实践教学创新高地。
強化學科建設，推動學科由平面建設向立體提升轉變。學院以馬克思主義理論學科爲引領，整合全校人文社會科學相關學科資源，構建新時代馬克思主義研究團隊，統籌大項目、培育大成果。構建馬克思主義理論學科圈層結構，夯實學科“本色”，加強基礎理論、基本原理、經典文本研究；強化學科“特色”，深度聚焦“馬克思主義基本理論與當代中國研究”“西部社會發展與鄉村治理研究”“社會主義意識形態教育與‘兩路’精神研究”“西北革命曆史與文化研究”“交通文化與環境哲學研究”5個學科研究方向；推進學科交叉融合，建立以馬克思主義理論爲主導的涵蓋馬克思主義哲學、馬克思主義新聞學等的哲學社會科學體系，並積極對接公路交通、國土資源、城鄉建設等優勢學科，深入推進交通強國、地學哲學、生態倫理等學科的高質量發展。
强化科學研究，推动科學研究由自由探索向规划培育转变。學院建立“培育、激勵、考核”三位一體的科研發展機制，通過實施“馬克思主義理論卓越科研支持計劃”“馬克思主義理論重大項目培育計劃”“馬克思主義理論高水平成果産出計劃”，資助出版“馬克思主義理論研究系列叢書”，在《馬克思主義研究》《馬克思主義與現實》等期刊發表標志性研究成果。聚焦理論研究闡釋，學院在省級以上媒體刊發多篇高水平理論文章，同時，繼續發揮咨政建言功能，擴大社會影響力。學院大力夯實加強研究平台建設，做大做強“陝西省重點中國特色社會主義理論體系研究中心”等平台基地，整合現有省級文化類平台，並將其打造爲國家級研究平台。
强化整体能力，推动隊伍建設由注重数量向数量与质量并重转变。学院主动走访国内外知名高校，选留或转入马克思主义理论学科优秀博士，形成新任思政课教师准入培养成熟架构。学院积极拓宽人才成长路径，开设“人才引进绿色通道”，大力引进学科带头人。同时，实施“学科特聘教授”制度，拓宽马克思主义理论青年人才成长通道。学院搭建人才培育平台，成立“思享”学术工作坊，通过实施“青年教师提升计划”，以柔性引进的机制与国内高水平研究学者合作，促进马克思主义理论青年人才快速成长，力争培育在专业领域具有杰出表现的中青年学术骨干。学院进一步强化绩效考核，通过实施“教师科研创新岗计划”，以“分类绩效考核”为杠杆，加大教师的科研绩效考核和人才培養绩效考核力度，盘活師資隊伍存量，不断提升教师对学科建设和人才培養的贡献率。
來源：《光明日報》
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